EQ جامع اول (پرسمان) گاج

آموزش کلاس اول تنها به یاددادن حروف و اعداد محدود نمی‌شود. کودک به تمرین‌های متناسب با آنچه در مدرسه آموخته نیاز دارد و خانواده نیز باید بداند چگونه او را همراهی کند. جامع اول پرسمان گاج از مجموعه EQ، آموزش و تمرین فارسی، املا، ریاضی و علوم را در یک کتاب گردآوری کرده است. درسنامه‌های هدفمند و پرسش‌های طبقه‌بندی‌شده به خانواده و آموزگار کمک می‌کنند فعالیت‌ها را با روند یادگیری کودک هماهنگ کنند.

این کتاب نوشته مهدیه آراسته و نوید شریفی‌پور است. در کنار آموزش چهار بخش درسی، مجموعه‌ای از دیکته‌های خلاقانه و فعالیت‌های ارزشیابی دارد. بنابراین، کاربرد آن تنها به حل تمرین محدود نیست و برای همراهی مرحله‌به‌مرحله با آموزش اول دبستان نیز در نظر گرفته شده است.

چهار بخش آموزشی در جامع اول پرسمان گاج

کتاب محتوای فارسی، املا، ریاضی و علوم اول دبستان را پوشش می‌دهد. هر بخش به مهارت‌های متفاوتی می‌پردازد و پرسش‌ها متناسب با موضوعات همان درس تنظیم شده‌اند.

در فارسی، شناخت نشانه‌ها و توانایی خواندن و نوشتن اهمیت دارد. بخش املا فرصتی برای تمرین نوشتن واژه‌هایی فراهم می‌کند که کودک در جریان آموزش با آن‌ها آشنا شده است. این دو بخش با یکدیگر ارتباط دارند، اما هدف تمرین‌هایشان کاملاً یکسان نیست.

ریاضی نیز به شناخت مفاهیم اولیه و تمرین حل مسئله مربوط می‌شود. در علوم، دانش‌آموز باید درباره موضوعات آموخته‌شده فکر کند و به پرسش‌ها پاسخ دهد. تنوع این چهار بخش اجازه می‌دهد خانواده، فعالیت‌های آموزشی را بر اساس برنامه کلاس انتخاب کند.

درسنامه‌های کتاب از توضیحات و عناصر تصویری استفاده می‌کنند. این ویژگی برای پایه اول اهمیت دارد؛ زیرا نوآموز هنوز در آغاز مسیر خواندن مستقل است و توضیح شفاهی و تصویری می‌تواند در کنار متن آموزشی قرار بگیرد.

چهل دیکته خلاقانه برای تمرین املا

یکی از ویژگی‌های اختصاصی جامع اول پرسمان گاج، وجود ۴۰ دیکته خلاقانه و چندبخشی است. این بخش برای تمرین مهارتی در نظر گرفته شده که در ماه‌های نخست سوادآموزی به تکرار و همراهی بزرگسال نیاز دارد.

در دیکته‌نویسی، کودک باید میان صدایی که می‌شنود و نشانه‌ای که می‌نویسد ارتباط برقرار کند. شناخت ظاهری یک حرف همیشه به معنای توانایی استفاده درست از آن هنگام نوشتن نیست.

به همین دلیل، بهتر است دیکته‌ها با نشانه‌هایی هماهنگ باشند که دانش‌آموز قبلاً یاد گرفته است. خانواده می‌تواند هر نوبت تمرین را با توجه به آموزش مدرسه انتخاب کند. پس از نوشتن نیز به‌جای توجه صرف به تعداد غلط‌ها، نوع اشتباه کودک را بررسی کند.

برای مثال، اگر دانش‌آموز صدای آغاز یک واژه را درست تشخیص نمی‌دهد، تمرین شنیدن و بخش‌کردن واژه می‌تواند پیش از نوشتن انجام شود. در راهنمای فعالیت‌های آگاهی واجی برای کلاس‌اولی‌ها نیز تمرین‌هایی برای تشخیص صداها و بخش‌های گفتار معرفی شده‌اند.

چنین فعالیت‌هایی به مهارت‌های پایه سوادآموزی مربوط‌اند. البته انتخاب واژه‌ها و نشانه‌های تمرین باید با زبان فارسی و مرحله آموزشی کودک هماهنگ باشد.

درسنامه‌های هدفمند و سؤال‌های درس‌به‌درس

در این مجموعه، درسنامه‌ها برای همراهی با فرایند یاددهی و یادگیری تنظیم شده‌اند. نکته‌های آموزشی در کنار پرسش‌هایی قرار می‌گیرند که به مطالب همان درس مربوط‌اند.

طبقه‌بندی درس‌به‌درس سؤال‌ها امکان می‌دهد تمرین از موضوع مشخصی آغاز شود. برای دانش‌آموز اول دبستان، این ترتیب از مواجهه زودهنگام با مجموعه‌ای از مباحث ناآشنا جلوگیری می‌کند.

در بخش ریاضی، بهتر است کودک پس از آشنایی با مفهوم، فرصت حل مستقل مسئله را داشته باشد. اگر در پاسخ‌گویی دچار مشکل شد، بزرگسال می‌تواند روش حل را با سؤال‌های ساده‌تر برای او روشن کند؛ بدون اینکه بلافاصله جواب نهایی را بگوید.

در علوم نیز کتاب پاسخ‌های تشریحی ارائه می‌کند. این بخش برای بررسی پاسخ و توضیح مفاهیم کاربرد دارد. خانواده یا آموزگار می‌تواند پاسخ کودک را با توضیحات کتاب مقایسه کند و درباره دلیل جواب درست گفت‌وگو کند.

نکته مهم آن است که پاسخ‌نامه تشریحیِ معرفی‌شده به بخش علوم مربوط است. نباید از وجود آن نتیجه گرفت که همه تمرین‌های فارسی، املا و ریاضی نیز پاسخ‌های تشریحی مشابه دارند.

همراهی خانواده در استفاده از جامع اول پرسمان گاج

در پایه اول، نقش بزرگسال در اجرای تمرین‌ها پررنگ است. بسیاری از دانش‌آموزان هنوز نمی‌توانند صورت تمام پرسش‌ها را مستقل بخوانند. بنابراین، شیوه معرفی فعالیت و میزان راهنمایی هنگام پاسخ‌دادن اهمیت دارد.

درسنامه‌های این کتاب برای استفاده دانش‌آموزان و همراهی اولیا نیز در نظر گرفته شده‌اند. والدین می‌توانند پیش از شروع تمرین، توضیح مربوط را مطالعه کنند. سپس فعالیت را متناسب با دانسته‌های کودک پیش ببرند.

بهتر است تمرین‌های هر روز به یک یا دو هدف مشخص محدود شوند. برای مثال، می‌توان یک نوبت را به املا اختصاص داد و در نوبتی دیگر به مسئله‌های ریاضی پرداخت. لازم نیست کودک در یک جلسه از تمام بخش‌های کتاب استفاده کند.

هنگام بررسی پاسخ‌ها نیز باید میان نفهمیدن سؤال، ندانستن مفهوم و اشتباه در اجرای تمرین تفاوت گذاشت. ممکن است کودک روش حل را بلد باشد، اما صورت مسئله را درست متوجه نشده باشد. در چنین شرایطی، توضیح دوباره پرسش از تکرار مکانیکی تمرین مفیدتر است.

این کتاب برای چه خانواده‌ای مناسب است؟

جامع اول پرسمان گاج برای خانواده‌ای کاربرد دارد که می‌خواهد در کنار آموزش مدرسه، تمرین‌های چند درس اصلی را با یک برنامه منظم دنبال کند. آموزگار نیز می‌تواند از فعالیت‌های مرتبط با مباحث تدریس‌شده برای تمرین و ارزشیابی استفاده کند.

بااین‌حال، نیاز همه دانش‌آموزان یکسان نیست. کودکی که تنها در املا به تمرین بیشتری نیاز دارد، ممکن است از یک کتاب تخصصی املا نیز استفاده مناسبی ببرد. در مقابل، این مجموعه برای زمانی کاربرد بیشتری دارد که خانواده به تمرین فارسی، ریاضی و علوم در کنار املا نیاز داشته باشد.

برای مشاهده منابع دیگر این پایه و مقایسه کتاب‌های جامع با منابع اختصاصی هر درس، می‌توان به کتاب‌های کمک‌درسی اول دبستان در رشد مراجعه کرد.

خرید جامع اول پرسمان گاج از رشد

در انتخاب یک کتاب مکمل برای نوآموز، توجه به شیوه اجرای تمرین‌ها به‌اندازه تعداد سؤال‌ها اهمیت دارد. ویژگی قابل توجه این مجموعه، همراه‌کردن درسنامه‌های مناسب اول دبستان با فعالیت‌های موضوعی و ۴۰ دیکته چندبخشی است. خانواده می‌تواند آموزش مدرسه را مبنای انتخاب تمرین قرار دهد و برای املا نیز فعالیت‌های مشخصی در اختیار داشته باشد. این ترکیب برای کودکی مناسب است که هنوز در حال آموختن شیوه خواندن، نوشتن و پاسخ‌دادن مستقل است.

نسخه چاپ ۱۴۰۵ جامع اول پرسمان گاج را می‌توانید با ثبت سفارش اینترنتی از رشد بوک تهیه کنید. برای خانواده‌های دانش‌آموزان کلاس اول، یک نکته مهم تشخیص میزان همراهی بزرگسال در اجرای کتاب است. همکاران کتاب‌شناس بخش ابتدایی رشد، طی سال‌ها فعالیت با منابع آموزش نوآموزان و تفاوت شیوه‌های تمرین آن‌ها آشنا شده‌اند. این شناخت می‌تواند به انتخاب کتابی کمک کند که با فرصت خانواده برای همراهی کودک تناسب داشته باشد. فروشگاه‌های حضوری رشد نیز برای مشاهده و مقایسه نزدیک‌تر منابع کلاس اول، انتخابی اختیاری در کنار خرید آنلاین هستند.