پیک آدینه سوم پویش

معرفی کوتاه

پیک آدینه سوم پویش

پیک آدینه پویش سوم شامل :

پوشش کامل مطالب و مباحث کتاب ها.
پرسش های هم سو با اهداف آموزشی محتوا و تمرین های کتاب های درسی.
رعایت هر چه دقیق تر بودجه بندی های هفتگی ماهانه و نیم سال در تنظیم آدینه ها.
تناسب کیفیت و حجم سوالات با گروه سنی دانش آموز و پرهیز از افزایش بدون توجیه تعداد سوالات.

• ویژه‌ی تمرین در پایان هر هفته پیک آدینه پویش سوم

• دربرگیرنده‌ی تمام دروس (فارسی، ریاضی و علوم)

• سؤالات استاندارد همراه با چیدمان هدفمند و منطبق با سرفصل‌های کتاب درسی

• بودجه‌بندی براساس اهداف آموزش‌وپرورش و به تفکیک صفحات کتاب درسی

• همراه با جدول همسال‌سنجی و نظر توصیفی معلما

• تنوع محتوا به لحاظ استفاده از تمرین­ها و فعّالیّت­های گوناگون آموزشی

•  توجّه به نیازهای هفتگی دانش­ آموزان و پیوستگی و انسجام دروس

•  توجّه به پیش­ دانسته­ های دانش ­آموزان در یک هفته

•  تناسب حجم تمرین­ها با توجه به به گروه سنّی دانش­ آموزان

برنامه ریزی درسی پیک آدینه پویش سوم یعنی :

“چیدمان صحیح ومنظم مطالعه ی درس ها در طول روزهای یک هفته”

برای دست یابی به یک برنامه مناسب ، باید برای هردرس جایگاه وحجم تمرین معینی در نظر گرفت.

در حقیقت برنامه ریزی هفتگی ، خود از ضروریات لازم ارتقای سطح دانش ، مفاهیم دروس ومحتوای آن ها میباشد.

ازاین نظر، “برنامه ریزی و برنامه پذیری هفتگی” یکی از مهمترین عوامل در رسیدن به اهداف آموزش وپرورش در برنامه ی درسی است.

دانش اموزان بایک برنامه و تلاش مناسب در طی هفته و انتهای آن، مطلب بیشتری فرا میگیرد، واز آن لذت میبرد.

علاوه بر اینها از بلاتکلیفی و سردرگمی ناشی از عدم نهادینه سازی و فهم نهایی مطالب دور میشود.

مجموعه فعالیت های “پیک های آدینه” بادر نظر گرفتن این مهم، سعی داردعاملی برای تامین بهداشت روانی دانش آموز وآرامش و آسودگی اولیای محترم او باشد.

از جمله ویژگی های این کتاب می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1 – پرسش های هم سو با اهداف آموزشی، محتوا وتمرین های کتاب درسی

2 – رعایت هرچه دقیق تربودجه بندی هفتگی، ماهانه ونیم سال در تنظیم آدینه ها

3 – تناسب کیفیت و حجم سوالات باگروه سنی دانش آموزو پرهیز از افزایش بدون توجیه سوالات